КРЕДИТИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ И ПРОФИЛ НА РАБОТНАТА СИЛА 2016-2019 г. ' ; Ди.�амичмп таблици, които предосгаеят информация за рабетната гила и се базират на данни на МОН, омгурени гоез октомври 2020 г- и обхващаци периода от уче6на гоцинг '�.. 201420" 5 до уче6на година 2019-202Q '�.. Предложеният набор оттаблици, коитодават информация задинамиката на Целта на таблиците еда осигурят на МОН достъпен инструмент за преглед на работната сила в България, са разработени съгласно Административното данни с фокус върху работната сила в образованието. Данни са организирани споразумение,сключено между Европейскатакомисия(ЕК)и Международната спрямоспецифични дескриптори на работнатасила(представените по-долугрупи банка за възстановяване и развитие (Световната банка) през юни 2019 г. (Част 11 работна сила, разработени от екипа на Световната банка) и обхващат ключовите на Програмния тръстов фонд с единствен донор „Европа 2020", Тръстов фонд No. индикатори за работната гила, предоставени от МОН (за пълния слигък на TF073320, Договор на ЕК N� 5R55/52019/037) с цел подобряване на капацитета на предоставенитеданни може да се прегледа „Методиката за продължаващо Министерство на образованието и науката (МОН) да реформира, разработва и професионално развитие и мониторимг на уменията на работната сила"). изпълнява политики заучителитевпредучилищното и общото образование, Таблицитеса динамични:позволяватизползването на множество филтри,в насочени към справяне с недостига на учители и предоставяне на учениците на резултат на което се променя визуализацията и съдържанието. По-долу са дадени необходимите умения и компетентности за бъдещето. Таблиците са един от подробности, основни инструкции и ограничения, катоте могатда се открият и в инструментите,предложенврамкитенавториярезултатотпроекта-„Методика.. „МетодикатазапродължаващопроФесионапнораsвитиеимониторингнаумени.. Типове групи на ниво работна сила, които дават възможност за анализ на работната сила и свързаните с нея политики: НАИМЕНОВАНИЕ ОпИСАНИЕ ЦЕЛ Група от работна сила: Лица, които се появяват в масива от данни на МОН (2009-2019 г.) за пръв път през 2010 г. или след тази Анализ на групите работна сила по нови учители година, и които са на постоянна позиция (имат стаж) като учители (TeachYears, МОН) между 1 и 3 години отношение на специфичните за тях политики Група от работна сила: Лица през първата им година в системата на образованието след като са бипи регистрирани като отпаднали Вж, по-горе завърналисеучители (вж.индикаторапо-долу) Група от работна сила: Лиуа, които са имали договор (т.е. документиран запис в поне едно учебно заеедение) през учебната година, предхождащанаблюдаванатаучебнагодина,икоитоняматдоговор/документиранзаписпрезнаблюдаваната Вж.по-горе отпадналиучители учебнагодина Група от работна сила: Лица, които не са нито отпаднали учители, нито ноеи учители през години 1, 2 или 3, нито като завърнали се учители,и иматдоговор(т.е.документиранзаписвпонеедноучебнозаведение)спонеедноучебнозаведениепрез Вж.ло-горг активниучители съответнатаучебнагодина Група от работна сила: Лица, които се появяват в масива данни на МОН (2009-2019 г.) за пръв път през 2010 г, или след това, и които Предоставя информация за нови учители през първата имат учителски стаж от една година (TeachYears, МОН) тенденциите при новите учители им година през първата им година Група от работна сила: Лица, които ге появяват в набора данни на МОН (2009-2019 г.) за пръв път през 2010 г. или след това, и които Предоставя информация за нови учители през втората иматучителски стажотдве години (TeachYears, МОН) тенденуиите при новите учители им година презвтората последователнагодина Група от работна сила: Лица, които се появяват в набора данни на МОН (2009-2019 г.) за пръв път през 2010 г. или след това, и коиго Предоставя информация за нови учители пре3третата иматучителски гтажот три години (TeachYears, МОН) тенденуиите при новите учители им година презтретата последователна година Използвани индикатори за представяне на текучеството на работната сила Процент наriапусналите П о ент нап снали отпа нали чители сл ямо об ия 6 ой чители вкл.нап сналите . ПРедоставя информация забаланса учители р ц у ( д )у р щ р у ( у ) на работнатасила Процент учители, които през предходната година на наблюдаваната учебна година са се намирали между Процент на напусналите Предоставя информацияза първата и третата си година на назначение/учителски гтаж, и които са напуснали (отпаднали) през нови учители наблюдаваната учебна година; спрямо общия брой нови учители (вкл. напусналите). задържането на нови учители Тематиченобхватнадинамичнитетаблици Фокусирани върхуработната гипа: динамични таблици с данни на ниво педагогически специалист и с функции за филтриране с цел да се получи информация за същегтвуващитетенденции сред различните групи на Фокусиранw върхупродьлжаващата квалwФикация: таблиците представят ра6отнатагила.Таблицитепредоставятинформациянаесичкиналичниниеа визуалнаинформациязаподаденитеданнивинформационнатасистемана на образователната мстема-национално и регионално(вж.ограниченията на образованието(ЕМ15)относнопродължаващото професионално развитие(ППР). данните в методиката, за да стане ясно защо липсватданни на ниво община и По-конкретно са предложени решения, които да предоставят информация за конкретно учебно заведение) и според групите на работната сила. Отделните слецифичните резултати на ППР и обхвата на ППР по отношение на групи работна секциинатаблицитеследватосновнитегрупи работнасила,кактосаописани силаиуче6низаведения.Таблицитедаватинформацияза по-горе и представят индикаторите на ниво работна сила. професионално-квалификационните степени (ПКС) и тенденциите за ПКС. Даннитеза професионално-квалификационните кредити са представени в Предоставенитединамичнитаблицисабазиранинаданнитепредопавениот отделеннабортаблици. МОН,коитоса филтроран,за да показватсамо педагогичегките rnециалисти, съобразноизползванатаот НЕИСПУОклагификация. Техническw ограничения и насоки за използване на инструментите Масивътотданни,койтосеизползвазапредложенитединамичнитаблици/ Освентоваповечетовизуализации могатдасеизползватза филтриранена информауионни табла вТаЫеаи с информация за работната сила, обхваща: (i) информационното табло. Така например всички специализирани табла (нови, информауия sa период от 11 години (2009-2019); (ii) 148 888 уникални педагогичегки активни и отпаднали учители) започват г проста гтълбовидна диаграма, която слециалигти (учители); и(iii) приблизително 30 индивидуални характеристики (напр. показва броя на пътуващитеучители, както се вижда по-долу. Ако кликнете на пол, възрасг, регион, специалност, видучилище, чужди езици и т.н., предоставени от стълба „Да" ("Yes") и изчакатеТаЫеаи да приключи с рекалкулацията, МОН), в резултат на което са налице близо 55 милиона записа и близо40 отделни останалите визуализации на информационното табло ще се филтрират, за да калкулации. При отваряне на работната книга, софтуерът (ТаЫеаи reader) се нуждае от покажат само пътуващите учители (travelling teachers). време, за да прочете тези записи и да направи калкулауиите. Нормално е този процес да отнеме между 1 и 5 минути в заеиммостот използвания компютър. Пъryеащи учители Продължапаtцо Титулярг�.аместник Силнопрепоръчителноединамичнитета6лицидасепреглеждатвмаща6100°/ои н{, обраsование г.,,,,г - резолюция на компютъра поне 1920х108о пиксела. В противен случай или няма да се д,у _-, .,г кееР о��пry х rxci �д= -- _, „-�.и .`i ,,_ виждацялотоинформационнотаблопо широчина,илииндивидуалнитевизуализации i� итехнитеелементи щеса изкривени. °-� ��' Да I � ..... Зд96 След отваряне на работната книга/информационнототабло,можете да използвате �'� �' '- Z6'g�° падащите филтри в горния край на екрана под заглавието, аа да стесните избора до ��� ��� � ��� �� �� определен български регион или видучебно заведение (училища, детски градини или слециализираницентрове). имадва начина да се върнете към някое предишно състояние на информационното По Р15А и възрастови групи (2019) По възрастови групи (2619) табло: или да използвате бутона Undo на ТаЫеаи (горе вляво на ТаЫеаи reader), или комбинацията клавиши за Undo (Ctr1+Z), която ще ви върне към предишната селекция, 1 Ei-л^� или да затворите и отворите отново работната книга - това ще върне всичките ви г филтри в изходно състояние и можете да започнете отначало. д si ьa �""'' 51 6о Възможноедасемаркиратотделниданни,задасевидятсъответнитестойности. _ п1.,,� � �. зяо Освен всичко друго, това ще ви даде удобна подсказка с допълнителна информация. с, � � $-д°п 31-✓� Някои визуализации са взаимносвързани - покаават категории, които биха могли да се разглеждат във връзка родител-дете. Един такъв пример е връзката между на групите н' 1-ЭП по P1SA и възрастовите групи. Ако задържите курсора на някоя от категориите от -' графиката „По възрастови групи (2019 г.)", същата ще се открои в съседната диаграма �с „По P1SA и възрастови групи (2019)". t.1 � � ` � -' КВАЛИФИКАЦИОННИ КРЕДИТИ И ПРОФИЛ НА РАБОТНАТА СИЛА (2016- 2019) � Продължаващо профе<ионално развитие <ертифицирано<кредити оч„�гга. . R �еа. ....и .� Ра6отнасила:Разпределение на квалификационните кредити погодини Ра6отнасила:Квалификационни кредити ..,<.�.,..,.� .�.,,,... Р..�. (2019) ПРОФЕСИОНАЛЕНСТАЖ НАРАБОТНАТАСИЛА � � �� Общ стаж Стаж като учител Стаж по rnециалността r ггг � Възрастови групи Възрастови групи и пол Съотношение мехду мъже и жени учители 65 65 Ьв � ьп . е Чим ин9аv еЧи 55 � о1. io 5С 45 45 40 4С 35 35 . :С г- zs гп' гс ша" Нл.. Нп.. . . Пьрыонача�iг� � _. �. . �. Пьрыонача�iнообр �ыаниепополове � . л.,. �,� ,..�,�,.,.,�,,,.,�.е 1 ,_.�.,��� � «�ч -� Спрофесионална квалификационнастепен погодини Безпрофемонална квалификационнастепен погодини РЕГИОНАЛНИ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НАРАБОТНАТАСИЛА(2019) Общо'ройучитепипообласт �пР15Агрупа Повидинституция с.. � � . . _r..,as.�e_ сл-у�х„��н�.еР.е� еч � rzs � I „ .. .,,. � ч�.,.е�. , , вгз з е . ., z=ьа , ��,., 1 � � �... � i _ � .г,�а� ir.rz � ..,. ._ s® НОВИ (1-3 ГОДИНА) И ЗАВРЪЩАЩИ СЕ УЧИТЕЛИ �' ��� �""""' �",`.,•°�°• � ''���.. КВАЛИФИКАЦИОННИ КРЕДИТИ Н, . � Ir � � � квалиФикацтнникуртвепогодини .. ,., иипродьлжителностнакурса ".,""..�.�",,...�"� � � � ��" »., ® °лл ''��.. ОБЗОРНАКВАЛИФИКАЦИОННИТЕКРЕДИТИ'�..1F. -, . � . кввлиФиквционнинредити(2о19) соткываноотрвбот иг i,, . i.г �,�„i � � .°� „ . � .... ., .. I ХАРАКТЕРИСТИКИ ИУМЕНИЯ . ,4. -Г' i 11498 � -, � . � � ...., �� � .",,���_'�_:: ,,..� .,���,,.- -. ■ ■ i �" -. п-�� �.в ,н, .,..... . в-,� кд,и�.ь ��..�� в.,�и" ,��zr .., гма. � ю_, ."�,"нч., т,о�" .�...��._ ,<�- .,,��. ...- . " .,,�.��. ,�.. �..ь . ...� � ,и4� .�..., ,.4- .,,. , ,,. .�,�, .„.,�� _ _ , �.,, г : . . . . . п ,,, . . , ,, � , : ■ ..... ..... Рч.7П''АЕ�Е-1ifEFдf3>Г4Нl1Т�"'УГV�i0ИНСТИТУЦИИИО6ЛАСТИ(2019) ..... ..... ..... , io инетитуции �zoiв� i io обла�, �zoiв� ".�",�,�"" ., -, � � ® ,,, � . � .."," - .�: л� .. .. � , � , � � . ® ВЪЗРАСТИПОЛН. �.,.НИТF ?YПИPF�oOTHF�CW'1П(7019� ..�. ®�:� р15Аг ��iлиобласти ПоР1SЧивъзрасrовигрупи(20?9) Псвъзрасrовигрупи(2019) Попол(2019) г м ,:. .,. � . . _ _� ^ :., ..,-,,,, �� ... .. , . ... , с.. 3 � .-, � . _ . ,.._ n� .. . . ,�._..... � � ,_ �� ■ � � �. � �9� -' � ■ „а. н, „ ..в �,.,а, ��..~." РА,п� р nC�L,C��r. � `� иГ_�РVГ`�^^4F^���^�I^�АпопъРВаначалноо6РА9ованиЕ(zоlв) .1о обра�ование .�:с учебно заведение „�, ,,,.-s_,о_ . ПРОФЕСИОНАЛНАКВАЛИФИКАЦИОННАСТЕПЕННП!',>P1I-41Iг �уf,�Л � ... ...,,� '- ' - ПiССнаНовиучиrелигодинаl ПКСназавръщащисеучиrели ПКСинсrиrуции(и�,м2019г� ,......''.., ПОДРОБНОСТИ АКТИВНА РАБОТНА СИЛА ..^ ... „,. ���.. КВАЛИФИКАЦИОННИКРЕДИТИ НААКТИВНИТЕУЧИТЕЛИ([�15-%�19) г ,,, .,.. ,. . . .,. ,. . , . ,.�� ® КвалиФикациа�нинРеЧи , , Со.ип<оаиео.0або�а Разпоедiпенi ��� з� . ���� ХАРАКТЕРИСТИКИИУМЕНИЯ , „ ���� 84651 ������ _� - � � i � ,..� �. .. .., .,.1.:,, н, .1 . �� �,...., ..� п� ���. П1 - F .. F-�Т`Пi?; -1 -�.JИНСТИТУЦИИИОБЛАСТИ . ® :�..�.л � х" т . �.. .1.,инс уц �lсобпвст ... . � . ..�,.. . �..,... .. ... � . �.. � . _.... .. . в �� Ф ���. ВЪЗРАСТИПОЛ � � 15i iил. .�.r � Hn nзрастовигрупи(2019) Го � i �, l�поп,21Э) п EPis - � , �..,._.....,,.,. � . ,.:. -::.... ' � 1 , � € . � . ...,.. 1 - �... _, � . , ",°,`,"., � .,, ���. -д����. F-,1F1�.....F.. ...IF. ....- ПЪРВОНАЧАЛНООБРАЗОВАНИЕ � "Э) �lопървоыд�опыообраэоеаыие .�собразовд+елыдиыстигуцин -�..:.� . . . ���. . 1 IРОФЕСИОНАЛЕНСТА}�. Общ:*аж Паж игто v�игеп Паж по rnоциалхоп�а а ����. ПРОФЕСИОНАЛНАКВАЛИФИКАЦИОННАСТЕПЕНI . 1�\f . . �..�. --. -. ���. ПОДРОБНОСТИ ОТf1АДЧАЛАРА60ТНАСИЛД � �� . К8АЛИФИКдЦИ0ННИК4ЕДИТИI `�,. � , 1^; . . .... ... иь�лиуика,�аиикре,,ь.-vпогодини - гроръ..ж<.еп.о_ нан,�_ п� . _ . . . _ь ..о ®�ыг квалиФик Ч ы р д , , гомъсване р о.а а. ��������---F•: �Ф . .,� -Ь � � _.. КАРАКТЕРИПИКИИУМЕНИЯi � 8454 .�_ 1' у1 '1_ 1 � 1 JИНПИТУЦИИИОБЛАСТИ в�.. е.-.-. м�........._.._... �„ "�. .... . . � ..... ,., и�. .,,. . . . . .. . - < ' �. . � �� ! ВЪЗРдП И ПОЛ - '/ .� F:?. -1 в. ... �.-_�ии�Епастi ,� ивvvастовигрv . 19) 1.вл�раповагрупа �. П.,пол2�5. i ii5д .., . .. . >-� �Е �,.._ - - . .,. ........ .... ,■ � о� ,. ..Е . � .��,.'� ..... � ,� �..,,.. __.. ...... � � .,...,....., � . 1 ; � .. ..,. 1 ... .... . 14�1А1' ' ��.,-.-��. � ПЪРВОНПЧАЛНООБРА306АНИЕ пооброзоvанив- .iоабvазова.влнаин<иг ия .i � i,i i i�vi. � г�,i[;ПРОФЕМОНАЛЕНСТАЖ ПРОФЕСИОЧдЛНдК6АЛИФИКд1fИОННдПЕПЕЧ ТГ ����.. �� �� � ИЛПИТУиИ1 � ПОДРОБНОСТИ УЧЕБНИ РЕЗУЛТАТИ И ХАРАКТЕРИСТVIКИ НА РАБОТНАТА СИЛА (Активни, Нови и 3авърнали се) По P1SA ., .. . . ;; и възрастови :, .; групи Р1SАиндикатор(2018) Характеристика Видинституция(еажизавсички) Р15Аиндикатор(2018) Характеристика g И3 1 �етене квалификарионникредити Аи �вгене пкс Р15Агрупа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 видин враца софия-град ьлагоевград пазарджик кърд>кали смолян слиаон ьургас еаона Аобрич Разград великотъриово габрово лоосч Монтана Кюстендил Перник Пловдив Хасково Ямбол Стара3агорэ Силистра Русе Плевен О Софияюбласт Тарговище Шумен ВИ31: Квалификационни кредити (2019) и резултати по четене (Р15А, 2018) по P1SA групи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 452 4А0 440 :_гк � 4ie л� 421 a�z а;� ,_ coz знi i �к � ■ �� г _ _ :К __ - _ _ _ _ _ � _ _ _ - " ПКС (2019) и резултати по четене (Р15А, 2018) по P1SA групи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 лsг 44г 4�0 418 "�23 421 4�Z с'К 401 „- П02 JJ. s 5К ш _�' . , ■ � --� -7 � � � . . � . . . � . . . � . , . . � . . � „ . . � ., . � .. . � . . � . . . � .� � п � � � � � � 8И31: Квалификационни кредити (2019): национално ниво пКС (2019): национално ниво о"�К _ S K 4�К и Е 1: GK п 1 z 3 4-1о ц-zо z1+ няма инф. i г � а s