Grupo Banco Mundial 98449 Práctica mundial de educación Sistemas de educación más inteligentes para un futuro brillante PANOR A MA Tecnologías de la información y las comunicaciones y educación 2015 Descripción general con las TIC en educación en los países Conocimientos en desarrollo se ha enfocado mucho La globalización y los cambios más en ofrecer computadoras y Además de sus actividades de tecnológicos acelerados han conectividad de Internet a las escuelas financiamiento, el Grupo Banco transformado el conocimiento que en integrar la tecnología en el Mundial participa cada vez más en en un factor determinante de la currículo en todos los niveles. Debido a la prestación de asistencia técnica y competitividad en la economía ello, estas tecnologías no han logrado servicios de asesoría a los países para mundial. El Grupo Banco Mundial cumplir la expectativa de ser las ayudarles a planificar, implementar, ocupa un lugar importante en los herramientas pedagógicas del siglo XXI. hacer seguimiento y evaluar mejor esfuerzos para ayudar a los países a las gestiones destinadas a introducir aprovechar las oportunidades que se Formación docente. La experiencia y mantener el uso de tecnologías abren en el ámbito de las tecnologías mundial demuestra que la en la educación, y así asistirlos en de la información y las comunicaciones incorporación de nuevas tecnologías sus esfuerzos de desarrollo. Estos (TIC) para contribuir a los objetivos no reemplazará a los maestros. En los servicios de asesoría se nutren de de la educación y a las estrategias países donde se usa la tecnología de las buenas prácticas provenientes de reducción de la pobreza. Con manera generalizada, habitualmente se de todo el mundo y constituyen la globalización, la revolución de la considera que la función del maestro la base de diversas actividades información y la creciente demanda es más importante, y no menos, de lo de apoyo a la investigación, que de mano de obra altamente calificada, que era antes. Por ende, la capacitación incluyen metodologías para analizar es evidente que las naciones deben docente y el desarrollo profesional sistemáticamente el papel de las TIC dar prioridad a la formación de permanente y pertinente de los para lograr mejores resultados en capacidades en el uso efectivo de maestros son aspectos fundamentales educación, en el marco de la iniciativa tecnologías en la educación. para aumentar al máximo los beneficios SABER. En este marco, el Grupo Banco de las inversiones en TIC. La formación Mundial apoya actividades que ayudan El Grupo Banco Mundial reconoce la permanente motivará a los docentes a las autoridades a tomar decisiones importancia crucial de usar eficazmente a usar estos equipos e innovar en sus informadas en pro de objetivos de estas tecnologías. En efecto, la gran prácticas pedagógicas. desarrollo fundamentales en el sector mayoría de los proyectos activos de de la educación. educación del Grupo contiene un Usos limitados en el aula. Los posibles componente de TIC. El apoyo a estas usos de estas tecnologías en educación El Grupo Banco Mundial también herramientas en el área educacional no se limitan al aula. También pueden participa en un grupo internacional incluye asistencia para equipos e permitir un seguimiento más oportuno de trabajo sobre estadísticas de las instalaciones, entrenamiento y apoyo y de mejor calidad de las diferentes tecnologías de la información y las docente, formación de capacidades, dimensiones de un sistema de comunicaciones en la educación contenido pedagógico, aprendizaje educación nacional y, por lo tanto, son (WISE), liderado por el Instituto de a distancia, alfabetización digital, valiosas para implementar un enfoque Estadística de la UNESCO (UIS). Este formulación de políticas, seguimiento sistémico de reforma educacional. Por esfuerzo es parte de una amplia y evaluación y difusión en los medios. ejemplo, pueden reducir el costo de las iniciativa internacional que incluye a Su uso para fines didácticos ofrece una evaluaciones del aprendizaje escolar múltiples participantes y cuyo fin es esperanza real de mejorar y ampliar y vincular mejor sus resultados tanto mejorar la disponibilidad y la calidad el aprendizaje y dado que se utilizan con el desarrollo docente como con la de los datos e indicadores sobre cada vez más en el mundo laboral, su asignación de recursos pedagógicos. estas tecnologías, particularmente manejo se está convirtiendo en una También pueden facilitar enormemente en los países en desarrollo. Como competencia básica. la entrega de información actualizada parte de este proceso, el UIS ha sobre programas de perfeccionamiento publicado una Guía para medir las Temas clave profesional de los docentes a los posibles interesados y facilitar las TIC en educación, que presenta un conjunto más integral de indicadores Potencial subutilizado. A la fecha, la oportunidades de aprendizaje fuera del comparables internacionalmente, mayoría de las iniciativas relacionadas entorno escolar formal. junto con definiciones estandarizadas http://www.bancomundial.org/es/topic/education/overview | smartereducation.worldbank.org | @wbg_education de conceptos clave, especificaciones Rusia: El Grupo Banco Mundial las que comparte las mismas ideas de detalladas de mediciones y orientación mejoró las capacidades nacionales de apoyo a la investigación, el intercambio práctica sobre la interpretación producción de materiales didácticos de conocimientos y las iniciativas adecuada de los indicadores. de buena calidad, apoyó la formación sobre el uso de las TIC en educación. docente en el uso de las TIC en Entre las más notables se incluyen las EduTech, el popular blog del Grupo educación y contribuyó a la formación alianzas con el Gobierno de Corea y la Banco Mundial, describe regularmente de una red interescolar de centros de UNESCO: lecciones y resultados de estos y recursos sobre TIC. otros proyectos de todo el mundo n En estrecha colaboración con el que han utilizado las TIC para apoyar Jordania: La institución ayuda a Ministerio de Educación de Corea actividades y metas en el sector transformar el sistema de educación y el Servicio de Investigación e educativo. en los niveles preescolar, primario Información de Educación de Corea y secundario para la formación de (KERIS), el Grupo Banco Mundial egresados con las habilidades que Resultados exige la economía del conocimiento. apoya la organización de un simposio mundial anual sobre las TIC y La mayoría de los proyectos de educación dirigido a autoridades y Turquía: El Grupo Banco Mundial educación del Grupo Banco Mundial profesionales de alto nivel, el cual se apoyó la entrega de capacitación en contiene componentes relacionados de lleva a cabo todos los años en Seúl, TIC como una competencia básica para una o de otra forma con el uso de las Corea del Sur. que los jóvenes puedan desenvolverse TIC. Asimismo, hay una amplia variedad en una economía del conocimiento n Junto con el UIS, el Grupo Banco de iniciativas en otros sectores, moderna. entre ellos el sector de las TIC, que Mundial apoya una iniciativa incluye “componentes relativos a la internacional con participación educación”. Alianzas de colaboración de múltiples interesados cuyo fin es mejorar la disponibilidad y la Algunos proyectos notables ejecutados El Grupo Banco Mundial mantiene calidad de datos e indicadores sobre en el pasado incluyen: relaciones activas con muchas TIC, especialmente en países en organizaciones de todo el mundo con desarrollo. http://www.bancomundial.org/es/topic/education/overview | smartereducation.worldbank.org | @wbg_education