РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ ПО ВОЗОБНОВЛЕНИЮ РАБОТЫ ШКОЛ Ïðèîñòàíîâëåíèå ðàáîòû èëè çàêðûòèå øêîë ïî âñåìó ìèðó â êà÷åñòâå îòâåòíîé ìåðû íà ïàíäåìèþ COVID-19 ÿâëÿåòñÿ áåñïðåöåäåíòíûì ðèñêîì äëÿ îáðàçîâàíèÿ, çàùèòû è áëàãîïîëó÷èÿ äåòåé. Ãåíåðàëüíûé ñåêðåòàðü Îðãàíèçàöèè îáúåäèíåííûõ íàöèé Àíòîíèó Ãóòåððèø ïðèçâàë ïðàâèòåëüñòâà è äîíîðîâ óäåëèòü îñîáîå âíèìàíèå îáðàçîâàíèþ äëÿ âñåõ äåòåé, âêëþ÷àÿ äåòåé èç îáîñîáëåííûõ ñîöèàëüíûõ ãðóïï, â ðåçóëüòàòå ÷åãî áûëà ñîçäàíà Ãëîáàëüíàÿ êîàëèöèÿ ïî âîïðîñàì îáðàçîâàíèÿ â öåëÿõ ñîäåéñòâèÿ ïðàâèòåëüñòâàì â óêðåïëåíèè äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ è âîçîáíîâëåíèè ðàáîòû øêîë. Ìû ïîêà íå ðàñïîëàãàåì äîñòàòî÷íûìè äàííûìè äëÿ îöåíêè âëèÿíèÿ çàêðûòèÿ øêîë íà ðèñê ðàñïðîñòðàíåíèÿ çàáîëåâàíèÿ, îäíàêî íåãàòèâíûå ïîñëåäñòâèÿ íà áåçîïàñíîñòü, áëàãîïîëó÷èå è îáó÷åíèå äåòåé ïîäòâåðæäàþòñÿ ìíîãî÷èñëåííûìè äîêóìåíòàìè. Ïðåêðàùåíèå ïðåäîñòàâëåíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã òàêæå èìååò ñåðüåçíûå äîëãîñðî÷íûå ïîñëåäñòâèÿ äëÿ ýêîíîìèêè è îáùåñòâà, òàêèå êàê ðîñò íåðàâåíñòâà, óõóäøåíèå ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ è ñíèæåíèå ñîöèàëüíîé ñïëî÷åííîñòè. Âî ìíîãèõ ñòðàíàõ äàííûå ïî ðàñïðîñòðàíåííîñòè âèðóñà íåïîëíûå, à ëèöàì, ïðèíèìàþùèì ðåøåíèÿ, ïðèõîäèòñÿ ïðîâîäèòü îöåíêó â óñëîâèÿõ íåïîëíîé èíôîðìàöèè è íåîïðåäåëåííîñòè. Ñòðàíàì è ïàðòíåðàì íåîáõîäèìî ñîâìåñòíî ðàáîòàòü íàä ïîääåðæàíèåì è îáåñïå÷åíèåì ïðàâ êàæäîãî ðåáåíêà íà îáðàçîâàíèå, çäîðîâüå è áåçîïàñíîñòü â ñîîòâåòñòâèè ñ Êîíâåíöèåé î ïðàâàõ ðåáåíêà. Íàèëó÷øèå èíòåðåñû ðåáåíêà äîëæíû áûòü ïðåâûøå âñåãî. Ëèäåðû ðàçíûõ ñòðàí ñòðåìÿòñÿ íàéòè ñëîæíûå êîìïðîìèññû ñ íåîïðåäåëåííûìè ïîñëåäñòâèÿìè, ðàññìàòðèâàÿ âîçìîæíîñòè îñëàáëåíèÿ èçîëÿöèè. Äàííûå ðóêîâîäÿùèå ïðèíöèïû ñëóæàò èñòî÷íèêîì èíôîðìàöèè â ïðîöåññå ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé î âîçîáíîâëåíèè ðàáîòû øêîë, à òàêæå íàïðàâëåíû íà îêàçàíèå ïîääåðæêè ïðè ïîäãîòîâèòåëüíûõ ðàáîòàõ íà íàöèîíàëüíîì óðîâíå è ñîäåéñòâèÿ â ïðîöåññå èõ ðåàëèçàöèè â ðàìêàõ îáùåãî ïðîöåññà ïëàíèðîâàíèÿ â îáëàñòè îáùåñòâåííîãî çäðàâîîõðàíåíèÿ è îáðàçîâàíèÿ. Äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ ïîòðåáíîñòåé êàæäîãî ðåáåíêà â îáó÷åíèè, çäðàâîîõðàíåíèè è áåçîïàñíîñòè òðåáóåòñÿ ïðèíÿòü âî âíèìàíèå ìåñòíûå óñëîâèÿ è ïðîâîäèòü áåñïðåðûâíóþ àäàïòàöèþ. Çà÷åì âîçîáíîâëÿòü ðàáîòó øêîë? Ïåðåðûâû â îáó÷åíèè â êëàññå ìîãóò çíà÷èòåëüíî ïîâëèÿòü íà ñïîñîáíîñòü ðåáåíêà îáó÷àòüñÿ. ×åì äîëüøå äåòè èç îáîñîáëåííûõ ñîöèàëüíûõ ãðóïï íå õîäÿò â øêîëó, òåì ìåíüøå âåðîÿòíîñòü èõ âîçâðàùåíèÿ. Ó äåòåé èç ìàëîîáåñïå÷åííûõ ñåìåé âåðîÿòíîñòü îñòàòüñÿ áåç íà÷àëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ïî÷òè â ïÿòü ðàç âûøå, ÷åì ó äåòåé èç áîëåå îáåñïå÷åííûõ ñåìåé. Íåïîñåùåíèå øêîëû òàêæå ïîâûøàåò ðèñê ïîäðîñòêîâîé áåðåìåííîñòè, ñåêñóàëüíîé ýêñïëóàòàöèè, äåòñêèõ áðàêîâ, íàñèëèÿ, à òàêæå äðóãèõ âèäîâ óãðîç. Áîëåå òîãî, çàêðûòèå øêîë íà äëèòåëüíûé ïåðèîä ïðåïÿòñòâóåò ðàáîòå âàæíûõ óñëóã, îêàçûâàåìûõ íà óðîâíå øêîëû, òàêèõ êàê èììóíèçàöèÿ, øêîëüíîå ïèòàíèå, ïñèõîëîãè÷åñêàÿ è ïñèõîñîöèàëüíàÿ ïîääåðæêà, à òàêæå ìîæåò âûçâàòü ñòðåññ è òðåâîæíîñòü âñëåäñòâèå îòñóòñòâèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ ñî ñâåðñòíèêàìè è íàðóøåíèåì ïðèâû÷íîãî ðàñïîðÿäêà æèçíè. Òàêèå íåãàòèâíûå ïîñëåäñòâèÿ çíà÷èòåëüíî âûøå äëÿ äåòåé èç ñîöèàëüíî óÿçâèìûõ ñëîåâ íàñåëåíèÿ, íàïðèìåð, äëÿ äåòåé, ïðîæèâàþùèõ â ñòðàíàõ, ïîñòðàäàâøèõ îò êîíôëèêòà èëè äëèòåëüíîãî êðèçèñà, ìèãðàíòîâ, âûíóæäåííûõ ïåðåñåëåíöåâ, íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ, äåòåé ñ èíâàëèäíîñòüþ, äåòåé â ñïåöèàëèçèðîâàííûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Âîçîáíîâëåíèå ðàáîòû øêîë äîëæíî áûòü áåçîïàñíûì è ñîîòâåòñòâîâàòü îáùèì ìåðàì çäðàâîîõðàíåíèÿ â ðàìêàõ ïëàíà ðåàãèðîâàíèÿ íà COVID-19 êàæäîé îòäåëüíî âçÿòîé ñòðàíû ñî âñåìè ìåðàìè çàùèòû ó÷àùèõñÿ, ðàáîòíèêîâ, ó÷èòåëåé è èõ ñåìåé. Êîãäà, ãäå è êàêèå øêîëû îòêðûâàòü? Âðåìÿ âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë äîëæíî îïðåäåëÿòüñÿ ñ ó÷åòîì íàèëó÷øèõ èíòåðåñîâ ðåáåíêà è îáùèõ ñîîáðàæåíèé îáùåñòâåííîãî çäðàâîîõðàíåíèÿ íà îñíîâå îöåíêè ñîîòâåòñòâóþùèõ ïðåèìóùåñòâ è ðèñêîâ è ñ ó÷åòîì ìåæñåêòîðàëüíûõ è êîíòåêñòíî-ñïåöèôè÷åñêèõ äàííûõ, âêëþ÷àÿ äàííûå îá îáðàçîâàíèè, îáùåñòâåííîì çäðàâîîõðàíåíèè è ñîöèàëüíî- ýêîíîìè÷åñêèõ ôàêòîðàõ. Äàííûé àíàëèç òàêæå ïîìîæåò îïðåäåëèòü ïðèîðèòåòíîñòü ìåð ïî ìèíèìèçàöèè ðèñêîâ. Ðåøåíèå äîëæíî ïðèíèìàòüñÿ ñîâìåñòíî ñ çàèíòåðåñîâàííûìè ñòîðîíàìè íà ñóáíàöèîíàëüíîì óðîâíå, ÷òîáû äåéñòâèÿ â êàæäîì ñëó÷àå îñíîâûâàëèñü íà àíàëèçå ìåñòíîãî êîíòåêñòà. Ðåøåíèÿ î âîçîáíîâëåíèè ðàáîòû øêîë ïîòðåáóþò îò ñòðàí îïåðàòèâíîãî ñáîðà êðèòè÷åñêè âàæíîé èíôîðìàöèè î òîì, êàê øêîëû, ó÷èòåëÿ, ó÷àùèåñÿ è ñîîáùåñòâà ñïðàâëÿþòñÿ ñ çàêðûòèåì øêîë è ïàíäåìèåé. Äëÿ ñáîðà òàêîé èíôîðìàöèè ìîæíî ïðîâåñòè áûñòðûå îïðîñû øêîë è ìåñòíûõ ðóêîâîäèòåëåé, ó÷èòåëåé, ó÷àùèõñÿ è ðîäèòåëåé. Ëèöà, îòâåòñòâåííûå çà ïðèíÿòèå ðåøåíèé, äîëæíû îöåíèòü, êàê ìîæíî íàèëó÷øèì îáðàçîì ïîääåðæàòü îáó÷åíèå è áëàãîïîëó÷èå â êàæäîì êîíòåêñòå, óäåëÿÿ îñîáîå âíèìàíèå ïðåèìóùåñòâàì îáó÷åíèÿ â êëàññå â îòëè÷èå îò äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ, ñîïîñòàâèâ ôàêòîðû ðèñêà, ñâÿçàííûå ñ âîçîáíîâëåíèåì ðàáîòû øêîë, ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå íåîäíîçíà÷íûå äàííûå î ðèñêàõ çàðàæåíèÿ, ñâÿçàííûõ ñ ïîñåùåíèåì øêîë. Íàñêîëüêî âàæíî îáó÷åíèå â êëàññå äëÿ äîñòèæåíèÿ ñîîòâåòñòâóþùèõ ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ (ôóíäàìåíòàëüíûõ, ïåðåäàâàåìûõ, öèôðîâûõ, ñâÿçàííûõ ñ ðàáîòîé), ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå âàæíîñòü íåïîñðåäñòâåííîãî âçàèìîäåéñòâèÿ ñ ó÷èòåëÿìè äëÿ îáó÷åíèÿ äåòåé ìëàäøåãî âîçðàñòà â èãðîâîé ôîðìå è ðàçâèòèÿ îñíîâíûõ íàâûêîâ? Êàêèì îáðàçîì îáåñïå÷èâàåòñÿ äîñòóïíîñòü êà÷åñòâåííîãî äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ (äëÿ äîñòèæåíèÿ ñîîòâåòñòâóþùèõ ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ, äëÿ âîçðàñòíûõ ãðóïï è ñîöèàëüíî îáîñîáëåííûõ ãðóïï)? Êàê äîëãî ìîæåò ñîõðàíÿòüñÿ íûíåøíèé ïîäõîä ê äèñòàíöèîííîìó îáó÷åíèþ, ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå óñïåâàåìîñòü, ñîöèàëüíî-ýìîöèîíàëüíîå áëàãîïîëó÷èå, äîïîëíèòåëüíîå äîìàøíåå áðåìÿ íà îïåêóíîâ è äðóãèå ôàêòîðû, ñâÿçàííûå ñ êîíêðåòíûìè óñëîâèÿìè? Ðàñïîëàãàþò ëè ðîäèòåëè èëè îïåêóíû íåîáõîäèìûìè èíñòðóìåíòàìè äëÿ çàùèòû äåòåé îò äîìîãàòåëüñòâ è íàñèëèÿ ïî ïîëîâîìó ïðèçíàêó â ðåæèìå îíëàéí âî âðåìÿ èõ îáó÷åíèÿ íà îíëàéí ïëàòôîðìàõ? Êàêèì îáðàçîì ïàíäåìèÿ è îòâåòíûå ìåðû íà íåå ïîâëèÿëè íà âàæíûå ïåðåõîäíûå ýòàïû îáó÷åíèÿ (ïîäãîòîâêà ê øêîëå; îêîí÷àíèå íà÷àëüíîé øêîëû è ïåðåõîä â äðóãîå ó÷åáíîå çàâåäåíèå; îêîí÷àíèå ñðåäíåé øêîëû è ïåðåõîä â âûñøåå ó÷åáíîå çàâåäåíèå)? Íàñêîëüêî ó÷èòåëÿ è îðãàíû óïðàâëåíèÿ îáðàçîâàíèåì ãîòîâû è ñïîñîáíû àäàïòèðîâàòüñÿ ê ðàçëè÷íûì àäìèíèñòðàòèâíûì è ó÷åáíûì ïîäõîäàì? Ãîòîâû ëè îíè âíåäðÿòü ìåðû ïî ïðîôèëàêòèêå èíôåêöèé è áîðüáå ñ íèìè? Ñóùåñòâóþò ëè ðèñêè, ñâÿçàííûå ñ çàùèòîé äåòåé, íå ïîñåùàþùèõ øêîëû, òàêèå êàê ïîâûøåííûé ðèñê äîìàøíåãî íàñèëèÿ èëè ñåêñóàëüíîé ýêñïëóàòàöèè äåâî÷åê è ìàëü÷èêîâ? Ñòàâèò ëè çàêðûòèå øêîë ïîä óãðîçó äðóãèå âñïîìîãàòåëüíûå óñëóãè, ïðåäîñòàâëÿåìûå øêîëàìè, òàêèå êàê øêîëüíûå ïðîãðàììû çäîðîâüÿ è ïèòàíèÿ? Êàêîâû ñîöèàëüíûå è ýêîíîìè÷åñêèå ïîñëåäñòâèÿ íåïîñåùåíèÿ øêîë äåòüìè, òàêæå ïîñëåäñòâèÿ äëÿ èõ áëàãîïîëó÷èÿ? Êàêîâà ñïîñîáíîñòü øêîëû ïîääåðæèâàòü áåçîïàñíóþ øêîëüíóþ äåÿòåëüíîñòü äëÿ ñíèæåíèÿ ðèñêîâ, íàïðèìåð, îáåñïå÷åíèå ñîöèàëüíîãî äèñòàíöèðîâàíèÿ (ò.å. ðàçìåð àóäèòîðèè îòíîñèòåëüíî êîëè÷åñòâà ó÷àùèõñÿ); à òàêæå íàëè÷èå âîäîñíàáæåíèÿ, ñàíèòàðíûõ è ãèãèåíè÷åñêèõ óñëîâèé è ïðàêòèê? Íàñêîëüêî âûñîê óðîâåíü âçàèìîäåéñòâèÿ øêîëüíèêîâ ñ ãðóïïàìè ïîâûøåííîãî ðèñêà, òàêèìè êàê ïîæèëûå ëþäè èëè ëþäè ñ îïðåäåë ííûìè çàáîëåâàíèÿìè? Ìîæíî ëè ïðåäïðèíÿòü íåîáõîäèìûå ìåðû äëÿ ìèíèìèçàöèè ðèñêîâ ïðè âûñîêîì óðîâíå âçàèìîäåéñòâèÿ? Êàê øêîëüíèêè äîáèðàþòñÿ â øêîëó è îáðàòíî? Êàêîâû ôàêòîðû ðèñêà îáùåñòâà ñ ó÷åòîì ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ, îáùåñòâåííîãî çäîðîâüÿ è âîçìîæíîñòåé çäðàâîîõðàíåíèÿ, ïëîòíîñòè íàñåëåíèÿ, à òàêæå ñîáëþäåíèÿ ïðèíöèïîâ ñîöèàëüíîé äèñòàíöèðîâàííîñòè è íàäëåæàùåé ãèãèåíè÷åñêîé ïðàêòèêè? Àíàëèç ïðåèìóùåñòâ è ðèñêîâ ñ ó÷åòîì êîíêðåòíûõ óñëîâèé ïîçâîëÿåò îïðåäåëèòü ïðèîðèòåòíîñòü øêîë (èëè êîìïîíåíòîâ øêîë) äëÿ âîçîáíîâëåíèÿ èõ ðàáîòû; îïðåäåëèòü ïðèîðèòåòíîñòü ìåð ïî ìèíèìèçàöèè ðèñêîâ â øêîëàõ è ñîîáùåñòâàõ; à òàêæå îïðåäåëèòü îáëàñòè, òðåáóþùèå îñîáîãî âíèìàíèÿ â ðàìêàõ äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ. ÊÀÊ ÂÎÇÎÁÍÎÂËßÒÜ ÐÀÁÎÒÓ ØÊÎË Ïðè âûáîðå øêîë äëÿ âîçîáíîâëåíèÿ èõ ðàáîòû, íåîáõîäèìî ïðîâåñòè îöåíêó èõ ñîñòîÿíèÿ ãîòîâíîñòè è ñîáðàòü èíôîðìàöèþ, íåîáõîäèìóþ äëÿ ïëàíèðîâàíèÿ ïî 6 êëþ÷åâûì íàïðàâëåíèÿì: ïîëèòèêà, ôèíàíñèðîâàíèå, Îõâàò Áåçîïàñíàÿ íàèáîëåå Áëàãîïîëó÷èå áåçîïàñíàÿ äåÿòåëüíîñòü, îáó÷åíèå, îõâàò ñîöèàëüíî ðàáîòà Îáó÷åíèå óÿçâèìûõ è çàùèòà îáîñîáëåííûõ ãðóïï, áëàãîïîëó÷èå/çàùèòà. Ïîëèòè÷åñêèå ãðóïï àñïåêòû è ôèíàíñîâûå òðåáîâàíèÿ ñîçäàþò áëàãîïðèÿòíûå Ïîëèòèêà óñëîâèÿ äëÿ ïîääåðæàíèÿ êàæäîãî àñïåêòà. Ôèíàíñèðîâàíèå Ëîêàëèçàöèÿ è àäàïòàöèÿ áóäóò èìåòü êðèòè÷åñêóþ âàæíîñòü äëÿ óäîâëåòâîðåíèÿ ìåñòíûõ ïîòðåáíîñòåé è äîõîäà, òàê è òåêóùèå öåëè äëÿ óëó÷øåíèÿ óñëîâèé ðàáîò è óñëîâèé, îñîáåííî â ñëó÷àÿõ ìíîãî÷èñëåííûõ ëèøåíèé îáó÷åíèÿ. (íàïðèìåð, â ðàéîíàõ ñ âûñîêîé ïëîòíîñòüþ íàñåëåíèÿ, ïëîõèì âîäîñíàáæåíèåì, ñ êîíôëèêòàìè è ò.ï.) . Îòâåòíûå ìåðû äîëæíû ñëóæèòü êàòàëèçàòîðîì äëÿ Íåîáõîäèìî ïðîâåñòè àíàëèç ñ ó÷åòîì óñëîâèé, óëó÷øåíèÿ ðåçóëüòàòîâ îáó÷åíèÿ, îáåñïå÷åíèÿ ðàâíîãî ñóùåñòâîâàâøèõ äî ïàíäåìèè, ïðèçíàâàÿ êàê äîñòóïà ê îáðàçîâàíèþ è óêðåïëåíèÿ ìåð ïî çàùèòå ñóùåñòâóþùèå îãðàíè÷åíèÿ â ñòðàíàõ ñ íèçêèì óðîâíåì çäîðîâüÿ è áåçîïàñíîñòè äåòåé. Äî âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë  ðàìêàõ ïðîöåññà âîçîáíîâëåíèÿ Ïîñëå âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë ðàáîòû øêîë Ïîäãîòîâêà êðèòè÷åñêè âàæíûõ íîðìàòèâíûõ Ïðèíÿòèå ïåðåäîâûõ ïîäõîäîâ äëÿ ïîâòîðíîé Àêòèâíûé ìîíèòîðèíã ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ, äîêóìåíòîâ, ïðîöåäóð è ïëàíîâ èíòåãðàöèè äåòåé èç ñîöèàëüíî íàïðàâëåíèå ôîêóñà íà áëàãîïîëó÷èå è ôèíàíñèðîâàíèÿ, íåîáõîäèìûõ äëÿ îáîñîáëåííûõ ãðóïï è äåòåé, íå ïîñåùàâøèõ çàùèòó. Óêðåïëåíèå ïåäàãîãè÷åñêîé óëó÷øåíèÿ øêîëüíîãî îáó÷åíèÿ, ñ ôîêóñîì íà øêîëó. Èíâåñòèðîâàíèå ñðåäñòâ â äåÿòåëüíîñòè, àäàïòàöèÿ äèñòàíöèîííîãî áåçîïàñíîñòü ðàáîòû, â òîì ÷èñëå óñèëåíèå âîäîñíàáæåíèå, ñàíèòàðèþ è ãèãèåíó äëÿ îáó÷åíèÿ â öåëÿõ âíåäðåíèÿ ñìåøàííîãî ïðàêòèêè äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ. ñíèæåíèÿ ðèñêîâ è ôîêóñ íà äîïîëíèòåëüíîì ïðåïîäàâàíèÿ è îáó÷åíèÿ, âêëþ÷àÿ çíàíèÿ î îáó÷åíèè äëÿ âîñïîëíåíèÿ ïîòåðÿííîãî ïåðåäà÷å è ïðîôèëàêòèêå èíôåêöèè. ó÷åáíîãî âðåìåíè. Áåçîïàñíàÿ ðàáîòà [ñì. Äëÿ äåòàëüíûõ ðåêîìåíäàöèé äîêóìåíò Ïðåäîñòàâëåíèå ÷åòêèõ èíñòðóêöèé â Îðãàíû îáðàçîâàíèÿ äîëæíû óêðåïèòü Ðàçðàáîòêà ìîäåëè ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ î IASC Guidance on COVID-19 Prevention and Control in Schools.] îòíîøåíèè ïàðàìåòðîâ ïðèíÿòèÿ ìåõàíèçìû êîììóíèêàöèè è ïîâòîðíîì ïðèîñòàíîâëåíèè è ðåøåíèé î âîçîáíîâëåíèè ðàáîòû øêîë. êîîðäèíàöèè, ñïîñîáñòâóþùèå äèàëîãó âîçîáíîâëåíèè ðàáîòû øêîë ïî ìåðå Âîçîáíîâëåíèå, âîçìîæíî, áóäåò íà ìåñòíîì óðîâíå è âîâëå÷åíèþ íåîáõîäèìîñòè, ïðè óâåëè÷åíèè óðîâíÿ ïîñòåïåííûì, íà÷èíàÿ ñ ðåãèîíîâ ñ ñîîáùåñòâ, ðîäèòåëåé è äåòåé ïî çàðàæåíèÿ. íàèìåíüøèìè ïîêàçàòåëÿìè çàðàæåíèÿ âîïðîñàì îáðàçîâàíèÿ. è íàèìåíüøèì ëîêàëüíûì ðèñêîì. Âîçîáíîâëåíèå ðàáîòû øêîë òàêæå ìîæåò áûòü ïîýòàïíûì – íàïðèìåð, â íà÷àëüíîì ýòàïå îáó÷åíèå ìîæåò ïðîâîäèòüñÿ íåñêîëüêî äíåé â íåäåëþ èëè òîëüêî äëÿ îïðåäåëåííûõ êëàññîâ èëè óðîâíåé îáó÷åíèÿ. Ãîñóäàðñòâåííûå íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû äîëæíû ñîäåðæàòü ÷åòêèå èíñòðóêöèè äëÿ îöåíêè è ïðèíÿòèÿ ðåøåíèé íà ñóáíàöèîíàëüíîì óðîâíå.  ðàìêàõ ïðîöåññà âîçîáíîâëåíèÿ Äî âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë ðàáîòû øêîë Ïîñëå âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë Ðàçðàáîòêà äîñòóïíûõ è ïîíÿòíûõ ïðîòîêîëîâ Óâåëè÷åíèå êîëè÷åñòâà øêîë ñ êà÷åñòâåííûì Óïîð íà èçìåíåíèå ïîâåäåíèÿ ñ öåëüþ î ìåðàõ ôèçè÷åñêîãî äèñòàíöèðîâàíèÿ, âîäîñíàáæåíèåì, ñòàíöèÿìè ìûòüÿ ðóê, óâåëè÷åíèÿ èíòåíñèâíîñòè è ÷àñòîòû âêëþ÷àÿ çàïðåò íà ïðîâåäåíèå ìàññîâûõ ìîþùèìè ñðåäñòâàìè è, åñëè âîçìîæíî, ïðîâåäåíèÿ óáîðêè è äåçèíôåêöèè ìåðîïðèÿòèé, ñêîëüçÿùåå âðåìÿ íà÷àëà è ñîçäàíèå èëè óâåëè÷åíèå êîëè÷åñòâà ïîìåùåíèÿ, à òàêæå óëó÷øåíèÿ ïðàêòèêè îêîí÷àíèÿ ó÷åáíîãî äíÿ, ïåðåâîä îáó÷åíèÿ âî èìåþùèõñÿ òóàëåòîâ ñ ðàçäåëåíèåì ïî ïîëó, îáðàùåíèÿ ñ îòõîäàìè. âðåìåííûå ïîìåùåíèÿ èëè íà óëèöó, à òàêæå âêëþ÷àÿ ïðåäîñòàâëåíèå ñàíèòàðíûõ óñëîâèé ââåäåíèå ñìåí â øêîëå äëÿ ñîêðàùåíèÿ äëÿ âîçðàñòíîé ãèãèåíû. ðàçìåðà êëàññà. Îáó÷åíèå àäìèíèñòðàòèâíîãî ïåðñîíàëà è Ðàçðàáîòêà ïîäðîáíûõ ïðîòîêîëîâ î ìåðàõ ó÷èòåëåé âíåäðåíèþ ìåð ôèçè÷åñêîãî ãèãèåíû, âêëþ÷àÿ ìûòüå ðóê, ðåñïèðàòîðíûé äèñòàíöèðîâàíèÿ è ïðàêòèê ãèãèåíû â øêîëå, ýòèêåò, èñïîëüçîâàíèå ñðåäñòâ çàùèòû, à òàêæå ïðè íåîáõîäèìîñòè óâåëè÷åíèå øòàòà ïðîöåäóðû óáîðêè è ïðàêòèêè áåçîïàñíîãî øêîë. Îáó÷åíèå ïåðñîíàëà, îñóùåñòâëÿþùåãî ïðèãîòîâëåíèÿ ïèùè è ïðîäóêòîâ ïèòàíèÿ. óáîðêó ïîìåùåíèé äåçèíôåêöèè è ìàêñèìàëüíîå îáåñïå÷åíèå íàëè÷èÿ ñðåäñòâ èíäèâèäóàëüíîé çàùèòû. Áåçîïàñíàÿ ðàáîòà [ñì. Äëÿ äåòàëüíûõ ðåêîìåíäàöèé äîêóìåíò IASC Guidance on COVID-19 Prevention and Control in Schools.] Ïåðåñìîòð íîðìàòèâíîãî äîêóìåíòà ïî Ïðåäîñòàâëåíèå äèðåêòîðàì øêîë ÷åòêèõ ïåðñîíàëó è ïîñåùåíèþ ñ ïðîôñîþçàìè èíñòðóêöèé ïî ââåäåíèþ ïðîöåäóð â ñëó÷àå ó÷èòåëåé ñ öåëüþ âêëþ÷åíèÿ ïóíêòîâ îá çàáîëåâàíèÿ ó÷àùèõñÿ èëè ó÷èòåëåé. îòñóòñòâèè ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ è Èíñòðóêöèè äîëæíû âêëþ÷àòü ìîíèòîðèíã îáåñïå÷åíèè äèñòàíöèîííîãî è ñìåøàííîãî ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ ó÷àùèõñÿ è ðàáîòíèêîâ îáó÷åíèÿ. øêîëû, ðåãóëÿðíîå âçàèìîäåéñòâèå ñ Íîðìàòèâíûå äîêóìåíòû äîëæíû çàùèùàòü ìåñòíûìè îðãàíàìè çäðàâîîõðàíåíèÿ, à èíòåðåñû ïåðñîíàëà, ó÷èòåëåé è ó÷àùèõñÿ ñ òàêæå îáíîâëåíèå ïëàíîâ ýêñòðåííîãî ïîâûøåííûì ðèñêîì çàðàæåíèÿ â ñèëó ðåàãèðîâàíèÿ è ñïèñêà êîíòàêòíûõ ëèö. âîçðàñòà èëè èìåþùèõñÿ çàáîëåâàíèé, è Øêîëû òàêæå äîëæíû îáåñïå÷èòü ïîìåùåíèÿ âêëþ÷àòü ïëàí çàìåíû îòñóòñòâóþùèõ äëÿ îòäåëåíèÿ çàáîëåâøèõ ó÷àùèõñÿ è ó÷èòåëåé è ïðîäîëæåíèÿ äèñòàíöèîííîãî ðàáîòíèêîâ øêîëû, íå ïðîâîöèðóÿ îáó÷åíèÿ ó÷àùèõñÿ, êîòîðûå íå ìîãóò ñîöèàëüíîå îòòîðæåíèå. Îçíàêîìëåíèå ïîñåùàòü øêîëó, ó÷èòûâàÿ, ïî âîçìîæíîñòè, ðàáîòíèêîâ øêîëû, ðîäèòåëåé è ó÷àùèõñÿ ñ èíäèâèäóàëüíûå îáñòîÿòåëüñòâà. ïðîöåäóðàìè, âêëþ÷àÿ ðåêîìåíäàöèè äëÿ çàáîëåâøèõ ó÷àùèõñÿ è ïåðñîíàëà øêîëû îñòàâàòüñÿ äîìà. Îïðåäåëåíèå èñòî÷íèêîâ ôèíàíñèðîâàíèÿ íà Ïðîäâèæåíèå ïðàêòèêè ãèãèåíû íà âñåõ Ñòèìóëèðîâàíèå èñïîëüçîâàíèÿ àíòèñåïòèêîâ îòâåòíûå ìåðû è âîññòàíîâëåíèå äëÿ óðîâíÿõ è äëÿ âñåãî ïåðñîíàëà øêîëüíîé äëÿ ðóê, åñëè ðåêîìåíäîâàíî íåìåäëåííîãî èíâåñòèðîâàíèÿ â øêîëüíîå ñèñòåìû, ñ àêöåíòîì íà ìûòüå ðóê è ãîñóäàðñòâåííûìè îðãàíàìè âëàñòè, âîäîñíàáæåíèå, ñàíèòàðèþ è ãèãèåíó. ðåñïèðàòîðíûé ýòèêåò. ïðàâèëüíîãî èñïîëüçîâàíèÿ òêàíåâîé ìàñêè. Îïðåäåëåíèå ïðèîðèòåòíîñòè ðàñõîäîâ íà Îáåñïå÷åíèå øèðîêîé äîñòóïíîñòè òîâàðû è óñëóãè, ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ èíôîðìàöèè î ãèãèåíå, â òîì ÷èñëå íà ÿçûêàõ òùàòåëüíîé óáîðêè è äåçèíôåêöèè øêîë, à íàöèîíàëüíûõ ìåíüøèíñòâ èëè øðèôòîì òàêæå íà ðåçåðâíûå çàïàñû è áðàéëÿ, à òàêæå íà ïîíÿòíîì äëÿ äåòåé ÿçûêå. íåïðåäâèäåííûå ñèòóàöèè. Èñïîëüçîâàíèå ìåð ðåàãèðîâàíèÿ íà COVID- 19 â êà÷åñòâå âîçìîæíîñòè ïåðåñìîòðà ïîëèòèêè èñïîëüçîâàíèÿ øêîëüíûõ ïîìåùåíèé âî âðåìÿ ÷ðåçâû÷àéíûõ ñèòóàöèé (â êà÷åñòâå óáåæèù, ìåäèöèíñêèõ ó÷ðåæäåíèé, êàðàíòèííûõ îáúåêòîâ è ò.ä.) Îêàçàíèå ó÷èòåëÿì è ðóêîâîäèòåëÿì øêîë Ïåðåñìîòð ïðàâèë è òðåáîâàíèé ê ïðèåìó íà Óâåëè÷åíèå èíâåñòèöèé â äèñòàíöèîííîå ïîääåðæêè è ïðîâåäåíèå ñåìèíàðîâ ïî îáó÷åíèå è ïðèâåñòè èõ â ñîîòâåòñòâèå ñ îáó÷åíèå äèñòàíöèîííîìó îáó÷åíèþ è ñïîñîáàì öåëÿìè âñåîáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïóòåì (1) äëÿ ïîäãîòîâêè ê áóäóùèì ïåðèîäàì ïîääåðæêè ó÷àùèõñÿ â ïåðèîä çàêðûòèÿ óñòðàíåíèÿ áàðüåðîâ è ñíèæåíèÿ òðåáîâàíèé ïðèîñòàíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë, (2) äëÿ øêîë. Ýòî ìîæåò âêëþ÷àòü ñîçäàíèå ãðóïï ê ïðîöåññó çà÷èñëåíèÿ. óêðåïëåíèÿ ïðåïîäàâàíèÿ è îáó÷åíèÿ, åñëè ñâåðñòíèêîâ íà ìîáèëüíûõ ïëàòôîðìàõ èëè Ðàçðàáîòêà èëè îáíîâëåíèå ñòàíäàðòîâ øêîëû íå âîçîáíîâÿò ðàáîòó è (3) äëÿ ïðåäîñòàâëåíèå áàëàíñà íà òåëåôîí äëÿ ýêâèâàëåíòíîñòè è îôèöèàëüíîãî ïðèçíàíèÿ äîïîëíåíèÿ ÷àñîâ êëàññíîãî îáó÷åíèÿ ñ ñâÿçè ñ ðîäèòåëÿìè. àëüòåðíàòèâíîãî îáó÷åíèÿ. ïîìîùüþ ìîäåëè ñìåøàííîãî îáó÷åíèÿ â ñëó÷àÿõ, êîãäà øêîëû ðàáîòàþò íåïîëíûé äåíü èëè ïî èíîìó àäàïòèðîâàííîìó ãðàôèêó. Ôîêóñ íà îáó÷åíèè Âêëþ÷àÿ óâåëè÷åíèå ôèíàíñèðîâàíèÿ íà îáó÷åíèå è ïðîôåññèîíàëüíîå ðàçâèòèå ó÷èòåëåé Ðàçðàáîòêà àëüòåðíàòèâíûõ àêàäåìè÷åñêèõ Îáåñïå÷åíèå ó÷èòåëåé ìåõàíèçìàìè ðàáîòû Ðàññìîòðåíèå âîïðîñà îá îòêàçå îò ìåíåå êàëåíäàðåé íà îñíîâå ðàçíûõ ñöåíàðèåâ ïî âîññòàíîâëåíèþ ó÷åáíîãî âðåìåíè, à âàæíûõ ýêçàìåíîâ êàê ýêçàìåíû äëÿ ïðèíÿòèÿ îáùåñòâåííîãî çäðàâîîõðàíåíèÿ, à òàêæå òàêæå ðàáîòû ñ ïñèõîëîãè÷åñêèìè è ðåøåíèé î ïåðåâîäå â ñëåäóþùèé êëàññ â ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå ìåòîäû, ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêèìè ïîòðåáíîñòÿìè öåëÿõ îáåñïå÷åíèÿ ïðàâèëüíîñòè, íàäåæíîñòè èñïîëüçóåìûå äëÿ äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ. ó÷àùèõñÿ. Óñèëèÿ ïî îáó÷åíèþ äîëæíû áûòü è ñïðàâåäëèâîñòè íàèáîëåå âàæíûõ íàïðàâëåíû íà óëó÷øåíèå áàçîâûõ ýêçàìåíîâ (òàêèõ êàê âûïóñêíûå øêîëüíûå ñïîñîáíîñòåé ó÷èòåëåé è óäîâëåòâîðåíèÿ ýêçàìåíû èëè ýêçàìåíû äëÿ ïîñòóïëåíèÿ â ïîòðåáíîñòåé ó÷àùèõñÿ â óíèâåðñèòåò), ñ ó÷åòîì òðåáîâàíèé ãðàìîòíîñòè/ìàòåìàòè÷åñêîé ãðàìîòíîñòè è ôèçè÷åñêîãî äèñòàíöèðîâàíèÿ è ïðî÷èõ ñîöèàëüíî-ýìîöèîíàëüíûõ ïîòðåáíîñòåé, ìåäèöèíñêèõ òðåáîâàíèé. îñîáåííî â øêîëàõ ñ áîëüøåé äîëåé ó÷àùèõñÿ, íàõîäÿùèõñÿ â ãðóïïå ðèñêà.  ðàìêàõ ïðîöåññà âîçîáíîâëåíèÿ Äî âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë ðàáîòû øêîë Ïîñëå âîçîáíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë Îöåíêà âîçäåéñòâèÿ íà ñåêòîð ÷àñòíîãî Ó÷èòåëÿ äîëæíû óìåòü âûÿâëÿòü Ðàññìîòðåíèå âîïðîñà î âîçìîæíîñòè îáðàçîâàíèÿ è ðàññìîòðåíèå âîçìîæíûõ ìåð ïîâåäåí÷åñêèå è êîãíèòèâíûå èçìåíåíèÿ, ïåðåâîäå â ñëåäóþùèé êëàññ è îöåíêà ðåàãèðîâàíèÿ, âêëþ÷àÿ ðàñøèðåíèå ñâÿçàííûå ñ âîçðàñòîì è ïðåäîñòàâëÿòü óðîâíåé îáó÷åíèÿ ó÷àùèõñÿ ïîñëå ãîñóäàðñòâåííûõ îáðàçîâàòåëüíûõ óñëóã, ïîääåðæêó â îáó÷åíèè â ñîîòâåòñòâèè ñ ïðèîñòàíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë â öåëÿõ ãîñóäàðñòâåííîå ôèíàíñèðîâàíèå ÷àñòíûõ âîçðàñòíûìè îñîáåííîñòÿìè ó÷àùèõñÿ. âîññòàíîâëåíèÿ ïðîïóùåííîãî âðåìåíè. óñëóã èëè ïðî÷èå íåîáõîäèìûå ìåðû Ðåàëèçàöèÿ øèðîêîìàñøòàáíûõ ïðîãðàìì ïî Âíåäðåíèå èííîâàöèîííûõ ìåòîäîâ ðåàãèðîâàíèÿ. Ôîêóñ íà îáó÷åíèè ìèíèìèçàöèè ó÷åáíûõ ïîòåðü è ïîääåðæêè ó÷èòåëåé, òàêèõ êàê îíëàéí ïðåäîòâðàùåíèþ ðîñòà ó÷åáíîãî íåðàâåíñòâà ïðîôåññèîíàëüíîå ðàçâèòèå, êîó÷èíã èëè ïîñëå ïðèîñòàíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë, ñ íàñòàâíè÷åñòâî äëÿ ñêîðåéøåãî äîñòèæåíèÿ óïîðîì íà ãðàìîòíîñòü è ìàòåìàòèêó äëÿ íîâîãî óðîâíÿ ïðîôåññèîíàëüíîãî ðàçâèòèÿ. äåòåé â íà÷àëüíîé øêîëå, à òàêæå íà Òàêîå îáó÷åíèå è ðàçâèòèå íàâûêîâ ìîæíî ñîçäàíèå áëàãîïðèÿòíîé ñðåäû äëÿ äåòåé ñ òàêæå èíòåãðèðîâàòü â îôèöèàëüíîå èíâàëèäíîñòüþ. îáó÷åíèå äî íà÷àëà ðàáîòû è âî âðåìÿ Ïàðàëëåëüíî ìîãóò áûòü ðåàëèçîâàíû ìîäåëè ðàáîòû øêîë. óñêîðåííîãî îáó÷åíèÿ äëÿ èíòåãðàöèè äåòåé, ðàíåå íå ïîñåùàâøèõ øêîëó ëèáî äåòåé ñòàðøå óñòàíîâëåííîãî âîçðàñòà. Ðàñøèðåíèå óñëóã ïñèõè÷åñêîé è Ïðåäîñòàâëåíèå ÷åòêîé, êðàòêîé è òî÷íîé ïñèõîñîöèàëüíîé ïîääåðæêè ñ öåëüþ èíôîðìàöèè î COVID-19, íîðìàëèçàöèÿ óñòðàíåíèÿ ñîöèàëüíîãî îòòîðæåíèÿ ñîîáùåíèé î ñòðàõå è òðåâîæíîñòè, /äèñêðèìèíàöèè è ïîääåðæêè äåòåé è ñåìåé, ïðîäâèæåíèå ñòðàòåãèé ñàìîïîìîùè íå ñòîëêíóâøèõñÿ ñ íåîïðåäåëåííîñòüþ, òîëüêî äëÿ ó÷àùèõñÿ è èõ ñåìåé, íî è äëÿ âûçâàííîé ïàíäåìèåé. ó÷èòåëåé è äðóãèõ ðàáîòíèêîâ øêîëû. Îáåñïå÷åíèå íåïðåðûâíîé è ñâîåâðåìåííîé Ïðîâåäåíèå îöåíêè ðèñêîâ äëÿ ó÷èòåëåé è Ïåðåñìîòð è óêðåïëåíèå ñèñòåìû Áëàãîïîëó÷èå è çàùèòà âûïëàòû çàðàáîòíîé ïëàòû ó÷èòåëÿì, óäåëÿÿ äðóãèõ ðàáîòíèêîâ øêîëû (ó÷èòûâàÿ âîçðàñò, íàïðàâëåíèÿ ê ñïåöèàëèñòàì â îñîáî òÿæåëûõ îñîáîå âíèìàíèå ðàáîòíèêàì ñ íåóñòîé÷èâîé õðîíè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ è ïðî÷èå ôàêòîðû ñëó÷àÿõ. Îáåñïå÷åíèå îñâåäîìëåííîñòè çàíÿòîñòüþ â öåëÿõ ìèíèìèçàöèè òåêó÷åñòè ðèñêà), âíåäðåíèå ïîäõîäà ïîñòåïåííîãî îðãàíèçàöèé îáðàçîâàíèÿ î äðóãèõ ñëóæáàõ êàäðîâîãî ñîñòàâà ó÷èòåëåé è îáåñïå÷åíèÿ èõ âîçâðàùåíèÿ ê ðàáîòå â øêîëå. ïîìîùè, âêëþ÷àÿ íàïðàâëåíèå ê áëàãîïîëó÷èÿ. Âîçâðàùåíèå ê ðåãóëÿðíîìó è áåçîïàñíîìó ñïåöèàëèñòàì äëÿ ïîëó÷åíèÿ óñëóã â ñâÿçè ñ îêàçàíèþ îñíîâíûõ óñëóã. Âêëþ÷àÿ, áåç íàñèëèåì ïî ãåíäåðíîìó îãðàíè÷åíèé, êðèòè÷åñêè âàæíûå óñëóãè ïðèçíàêó/ïðåäîòâðàùåíèåì ñåêñóàëüíîé ïèòàíèÿ, âîäîñíàáæåíèÿ, ñàíèòàðèè è ýêñïëóàòàöèè è íàñèëèÿ, à òàêæå óñëóã ïî ãèãèåíû, à òàêæå ìåäèöèíñêèå óñëóãè, òàêèå ðåïðîäóêòèâíîìó çäîðîâüþ. êàê øêîëüíîå ïèòàíèå, êàìïàíèè ïî Óêðåïëåíèå ñèñòåìû íàïðàâëåíèÿ ê âàêöèíàöèè, íàïðàâëåíèå â ñëóæáû çàùèòû ñïåöèàëèñòàì, â òîì ÷èñëå äëÿ îêàçàíèÿ óñëóã (ïñèõîëîãè÷åñêèå è ïñèõîñîöèàëüíûå óñëóãè, â îáëàñòè ñåêñóàëüíîãî è ðåïðîäóêòèâíîãî íàñèëèå, æåñòîêîå îáðàùåíèå è ò.ä.), à òàêæå çäîðîâüÿ, äîñòóïíûõ è îðèåíòèðîâàííûõ íà ñïåöèàëèçèðîâàííûå óñëóãè äëÿ äåòåé ñ ìîëîäåæü, â ñëó÷àÿõ, êîãäà óñëóãè íå èíâàëèäíîñòüþ. ïðåäîñòàâëÿþòñÿ â øêîëå. Íàïðàâëÿòü ôèíàíñèðîâàíèå îáðàçîâàíèÿ â Îñâîáîæäåíèå îò îïëàòû çà øêîëüíîå Ïðèîðèòåòíîå ôèíàíñèðîâàíèå äëÿ øêîëû, áîëüøå âñåãî ïîñòðàäàâøèå îò îáó÷åíèå è äðóãèõ ðàñõîäîâ (øêîëüíàÿ ïîääåðæêè íîâûõ ïîòðåáíîñòåé â îáëàñòè êðèçèñà, íàïðèìåð, íà îñíîâå ôîðìóëû ôîðìà è ò.ä.), ïðè âîçìîæíîñòè, è óñòðàíåíèå âîçîáíîâëåíèÿ øêîëüíîãî îáó÷åíèÿ, â ôèíàíñèðîâàíèÿ, â ðàìêàõ êîòîðîé ïðî÷èõ áàðüåðîâ, ïðåïÿòñòâóþùèõ îñîáåííîñòè äëÿ ñòóäåíòîâ èç ïðèîðèòåòíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ ñîöèàëüíî âîçîáíîâëåíèþ îáó÷åíèÿ â øêîëå. ìàëîîáåñïå÷åííûõ ñåìåé. Îäèí èç ïîäõîäîâ óÿçâèìûì ãðóïïàì. Êàñàòåëüíî ìåõàíèçìîâ çàêëþ÷àåòñÿ â ïðèîñòàíîâêå èëè âðåìåííîì ñëåäóåò ðàññìîòðåòü âîïðîñ î ïðåäîñòàâëåíèè ïåðåñìîòðå ýëåìåíòîâ ôèíàíñèðîâàíèÿ, ó÷àùèìñÿ ãðàíòîâ è äåíåæíûõ âûïëàò îñíîâàííûõ íà ïîêàçàòåëÿõ óñïåâàåìîñòè íà (óñëîâíûõ èëè áåçóñëîâíûõ). äóøó íàñåëåíèÿ, ÷òî ìîæåò îáåñïå÷èòü íåïðåðûâíîå ôèíàíñèðîâàíèå è Îõâàò íàèáîëåå ìàðãèíàëèçèðîâàííûõ ãðóïï ïðåäîòâðàòèòü ñîêðàùåíèÿ èç-çà íèçêîé óñïåâàåìîñòè èëè íåñîáëþäåíèÿ òðåáîâàíèé. Àäàïòàöèÿ èíñòðóêöèé ïî âîçîáíîâëåíèþ Ïðèíÿòèå êîíêðåòíûõ ìåð äëÿ âîçîáíîâëåíèÿ Îáåñïå÷åíèå äîñòóïíîñòè ó÷åáíûõ ðàáîòû øêîë è ïðàêòèêè óâåëè÷åíèÿ äîñòóïà îáó÷åíèÿ äåâî÷åê â øêîëå ïóòåì óâåëè÷åíèÿ ìàòåðèàëîâ/ïëàòôîðì, èíôîðìàöèè, óñëóã è äëÿ ñîöèàëüíî óÿçâèìûõ ãðóïï, òàêèõ êàê óðîâíÿ âîâëå÷åííîñòè îáùåñòâà. óäîáñòâ äëÿ ëþäåé ñ èíâàëèäíîñòüþ. äåòè, ðàíåå íå ïîñåùàâøèå øêîëó, Èíôîðìàöèÿ è êîììóíèêàöèè ïî âîïðîñàì âûíóæäåííûå ïåðåñåëåíöû/äåòè-ìèãðàíòû, à îáùåñòâåííîãî çäîðîâüÿ äîëæíû áûòü òàêæå ýòíè÷åñêèå ìåíüøèíñòâà. äîñòóïíû â ðàçíûõ äîñòóïíûõ ôîðìàòàõ, â Äèâåðñèôèêàöèÿ êðèòè÷åñêè âàæíûõ òîì ÷èñëå äëÿ ëþäåé ñ íàðóøåíèÿìè çðåíèÿ ñîîáùåíèé è ðàáîòà ñ íàñåëåíèåì ïóòåì èëè ñëóõà. îáåñïå÷åíèÿ èõ äîñòóïíîñòè íà ðàçíûõ Íåîáõîäèìî ïðîèçâåñòè ìîäèôèêàöèþ ÿçûêàõ, â äîñòóïíûõ ôîðìàòàõ ñ ó÷åòîì âîäîñíàáæåíèÿ, ãèãèåíû è ñàíèòàðèè â öåëÿõ ïîòðåáíîñòåé ñîîòâåòñòâóþùèõ ãðóïï îáåñïå÷åíèÿ èõ äîñòóïíîñòè. Ïëàíèðîâàíèå íàñåëåíèÿ. áåñïðåðûâíîãî îêàçàíèÿ âñïîìîãàòåëüíûõ Ïðèíÿòèå êîíêðåòíûõ ìåðû ïî óìåíüøåíèþ óñëóã â ñëó÷àå ïðèîñòàíîâëåíèÿ ðàáîòû øêîë. ðèñêîâ, ñâÿçàííûõ ñ çàùèòîé â ïåðèîä íåïîñåùåíèÿ øêîë äåâî÷êàìè è äðóãèìè äåòüìè èç ñîöèàëüíî óÿçâèìûõ ãðóïï ïîñðåäñòâîì àêòèâíîãî âîâëå÷åíèÿ îáùåñòâà è óëó÷øåíèÿ ñèñòåìû íàïðàâëåíèÿ ê ñïåöèàëèñòàì. Ñîïóòñòâóþùèå ðóêîâîäÿùèå äîêóìåíòû Äëÿ ïîäêðåïëåíèÿ äàííûõ êîíöåïòóàëüíûõ ïðèíöèïîâ äîñòóïíî èëè ïðîðàáàòûâàåòñÿ ðÿä äîïîëíèòåëüíûõ ðåñóðñîâ. Äàííûé ñïèñîê áóäåò ðåãóëÿðíî îáíîâëÿòüñÿ. Âñåìèðíàÿ ïðîäîâîëüñòâåííàÿ ïðîãðàììà, ÔÀÎ, ÞÍÈÑÅÔ, Ìèíèìèçàöèÿ ïîñëåäñòâèé ïàíäåìèè COVID-19 íà ïèòàíèå øêîëüíèêîâ (Mitigating the effects of the COVID-19 pandemic on food and nutrition of schoolchildren) https://www.wfp.org/publications/ mitigating-effects-covid-19-pandemic-food-and-nutrition-schoolchildren ÞÍÅÑÊÎ, Ðåàãèðîâàíèå íà COVID-19 â îáëàñòè îáðàçîâàíèÿ – çàïèñêà ïî âîïðîñàì îáðàçîâàíèÿ 7.1 – Àïðåëü 2020 (COVID 19 Education Response – Education Issue Note N° 7.1 – April 2020) https://en.unesco.org/covid19/educationresponse Ñïåöèàëüíûé äîêëàä÷èê ÎÎÍ ïî âîïðîñó î ïðàâå íà äîñòîéíîå æèëüå, Ðóêîâîäÿùàÿ çàïèñêà ïî çàùèòå ðåçèäåíòîâ íåôîðìàëüíûõ ïîñåëåíèé â ñâÿçè ñ COVID-19 (COVID-19 Guidance Note Protecting Residents of Informal Settlements) https://unhabitat.org/ sites/default/files/2020/04/guidance_note_-_informal_settlements_29march_2020_final3.pdf Ñòðàíèöà ñ ìàòåðèàëàìè Âñåìèðíîãî áàíêà ïî îáðàçîâàíèþ âî âðåìÿ COVID-19 (World Bank resources on education during COVID-19 landing page): https://www.worldbank.org/en/data/interactive/2020/03/24/world-bank-education-and-covid-19 Ññûëêè IASC, Guidance on COVID-19 Prevention and Control in Schools https://www.unicef.org/reports/key-messages-and-actions-coronavirus- disease-covid-19-prevention-and-control-schools United Nations, Policy Brief: The Impact of COVID-19 on children 15 APRIL 2020 https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_on_covid_impact_on_children_16_april_2020.pdf Ìû äîëæíû èçáåãàòü ñãëàæèâàíèÿ êðèâîé îáó÷àåìîñòè – êàêèìè ìîãóò áûòü ïîòåðè â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ âî âðåìÿ çàêðûòèÿ øêîë https://blogs.worldbank.org/education/we-should-avoid-flattening-curve-education-possible-scenarios-learning-loss-during- school?CID=WBW_AL_BlogNotification_EN_EXT World Bank, The COVID-10 Pandemic: Shocks to Education and Responses, Draft Paper World Health Organization, Considerations in adjusting public health and social measures in the context of COVID-19 Interim guidance 16 April 2020 https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/331773/WHO-2019-nCoV-Adjusting_PH_measures-2020.1-eng.pdf World Health Organization, Non-pharmaceutical public health measures for mitigating the risk and impact of epidemic and pandemic influenza (2019) https://www.who.int/influenza/publications/public_health_measures/publication/en/ World Health Organization, Reducing transmission of pandemic (H1N1) 2009 in school settings https://www.who.int/csr/resources/publications/reducing_transmission_h1n1_2009.pdf