‫‪92818‬‬ ‫‪June 26, 2007‬‬ ‫ال ت ع Ù„ يم ال Ù? ني ‪-‬ال Ù‡ ند‬ ‫ت اري Ø® آخر ت حدي ث‪ :‬ي ون يه‪/‬حزي ران ‪7002‬‬ ‫رواب ط‪:‬‬ ‫ما هي ال مؤ س سة ال دول ية Ù„ Ù„ ت نم ية؟ ‪-‬‬ ‫عمل ال مؤ س سة ال دول ية Ù„ Ù„ ت نم ية ‪-‬‬ ‫Ù? ÙŠ ال Ù‡ ند‬ ‫مزي د من ال Ù… ع لومات عن ال Ù‡ ند‪:‬‬ ‫*ت اري Ø® االق تراض ‪-‬‬ ‫*ب يان ات وإح صاءات ‪-‬‬ ‫*ب حوث ‪-‬‬ ‫*Ù„ الت صال ب نا ‪-‬‬ ‫والتحول السري إل ÙŠ ؤدي ت حري ر االق ت صاد Ù? ÙŠ ال Ù‡ ند‪ ،‬واالن دماج ال تدري جي Ù? ÙŠ االق ت صاد ال عال مي‪،‬‬ ‫مجتم قا Ù… عل المعرÙ?Ø© إل ياد ال Ù„ عل قو عمل مدربة تدري ا يدا ال تتمت بالت هيل العلمي وال اÙ?ÙŠ والتم ن‬ ‫ديد بصور مست لة ÙˆÙ?ÙŠ بداية‬ ‫من مهارات محدد Ù?حس ‪ ،‬ول نها ÙŠ ا قادر عل ا تسا مهارات ومعار‬ ‫ه الهند عجزا Ù?ÙŠ الÙ?نيين المدربين تدري ا يدا Ù?ÙŠ مجال الت نولو يات ت س ع ÙŠ Ù† يات ال رن ال Ù… Ù† صرم‪ ،‬واج‬ ‫ي ية ت دم دورات Ù„ Ù… ت عد موا Ø© Ù„ روح‬ ‫ال جدي د واألخ Ø° Ù? ÙŠ ال ظهور Ùˆ ان Ù… عظم ال Ù… عاهد ال ت‬ ‫يظوتلا سن ام ‪ ،‬ئاملا ÙŠ ‪- 15‬ال ع صر Ù? ÙŠ مجاالت ت Ù„ يدي Ø© وب لغ Ù… عدل ال ت سر ‪01‬‬ ‫تناك‬ ‫ة ول Ù… ÙŠ Ù† Ù„ Ù„ Ù† ساء Ù† ص ÙŠ Ù? ÙŠ هذا ال نوع من ال ت ع Ù„ يم‪ ،‬إذ اق ت صر ال ت ع Ù„ يم Ù‚ Ù„ من ‪ 04‬Ù? ÙŠ ال ما‬ ‫ي ية ع Ù„ "ال Ù† ين" Ù? ط‬ ‫Ù? ÙŠ Ù… عظم ال Ù… عاهد ال ت‬ ‫ح ت ÙŠ ت س Ù† ت Ù„ ية Ø· Ù„ ات سوق ال عمل ال Ù… ت غ ير ‪ ،‬ق ام ال مؤ س سة ال دول ية Ù„ Ù„ ت نم ية ب Ù… سان د ‪-‬‬ ‫ط ال Ù… س توى ال ذي ÙŠ ت ع لق ب رن امج ال Ù‡ ند ال وي Ù„ األ Ù„ Ù„ إل ص الحات Ù? ÙŠ Ù† ظام ال ت ع Ù„ يم ال Ù? ني ال Ù… توس‬ ‫ب تدري ال Ù? Ù† ÙŠ ين‪/‬ال Ù… شرÙ? ين‬ ‫ر ز هذا ال رنامج عل توسي Ù† اق قدرات المعاهد الت ÙŠ ية‪ ،‬وتحسين ودتها النوعية‪ ،‬و ياد Ù?اءتها‪ ،‬وقدرتها ‪-‬‬ ‫ع Ù„ اال س تجاب ة‬ ‫ت Ù… Ù† اإل ص الحات Ù? ÙŠ مجال ال س يا سات ما ÙŠ لي‪:‬‬ ‫ل ية‪ ،‬وال Ù… عوق ين‪ ،‬وال Ø´ ا Ù? ÙŠ ال Ù… ناطق ال ري Ù? ية قلا يلحملا تاعمتجملاو ‪ ،‬رملا كراشم داي •‬ ‫وغ ير ذل Ùƒ من ال Ù? ئات ال محرومة‪ ،‬Ù? ÙŠ ال ت ع Ù„ يم ال Ù? ني من Ø® الل ب رامج ال ت ع Ù„ يم وال تدري ال ر سم ية‬ ‫وغ ير ال ر سم ية؛‬ ‫؛يلحملا عمتجملاو عانصلا عم لعا تلا ÙŠ عت •‬ ‫جمار لا ÙŠ نورملاو يسسؤملا يلالقتسالا داي Ùˆ •‬ ‫والية وإقليما ‪1‬معهدا ت ÙŠ يا عاما Ù?ÙŠ ‪52‬ق اعية المو هة مر زيا عل مستوى الواليات غ ال Ù… شروعات ال ‪-‬‬ ‫‪.‬تابعا لالتحاد ناء التسعينيات‬ ‫دهاعم ‪9‬معهدا ت ÙŠ يا قا ما Ùˆ ‪12‬ما ÙŠ لغ ‪2007‬يونيو‪/‬حزيران ‪ 0‬يغ ÙŠ المشروع ال الث واألخير الذي نجز Ù?ÙŠ ‪-‬‬ ‫ي ية دي د Ù? ÙŠ ‪ 6‬والي ات‬ ‫نا ية غراÙ?يا ومت Ù„Ù?Ø© اقتصاديا Ù?ÙŠ المن Ø© الشمالية‪ ،‬و امو Ùˆ شمير‪ ،‬ت‬ ‫و زي رت ÙŠ Ù† دامان ون ÙŠ وب ار‬ ‫ياد Ù?ÙŠ عدد الÙ?نيين المدربين تدري ا يدا Ù?ÙŠ الهند Ùˆ ياد إم انية حصول المر عل التعليم الÙ?ني والو ا الجيد‬ ‫‪199‬نويا منذ عام ع Ù„ س يل ال Ù… ال‪ :‬ي تم ت دري حوال ÙŠ ‪ 52‬ل Ù? ني س‬ ‫‪ 200‬ىلع دي ÙŠ ام ي‬ ‫مجال دي د وعال ÙŠ ال ت نول Ùˆ يا‬ ‫ب ر ال Ù… المح‪:‬‬ ‫يلاعو ديدج لاجم ‪ 200‬ىلع دي ÙŠ ام ÙŠ ني ردم ‪ 199‬ل Ù?ني سنويا منذ عام ‪25‬تواÙ?ر حوالي ‪-‬‬ ‫ال ت نول Ùˆ يا ÙŠ ت صل ب صور Ùˆ ÙŠ Ø© ب ال ص ناعة وق اع ال دمات؛ وي تم ت Ùˆ ÙŠ Ù… عظمهم ب ور‬ ‫ل Ù‡ ند وال ارج عال ية Ù? ÙŠ ا‬ ‫ئاظو نودجي ئاملا ÙŠ ‪- 70‬تواÙ?ر Ù?نيين Ù? Ù„ تدري ا Ù?ÙŠ الت صصات الت ليدية ‪-‬‬ ‫و عيرس روص‬ ‫ايلعلا مهتاسارد نولمكتسي ئاملا ÙŠ ‪- 15‬ي مار سون ال عمل ال حر‪ ،‬و ‪01‬‬ ‫Ù? يذ ÙŠ اد Ù… شار Ø© ال مر Ù? ÙŠ ال ت ع Ù„ يم ال Ù? ني وق Ùˆ ال عمل ال مه ني من ‪ 11‬Ù? ÙŠ ال ما Ø© Ù‚ Ù„ ب دء ت Ù† ‪-‬‬ ‫‪ 0‬Ù? ÙŠ ال ما Ø© ناء ‪0991‬‬ ‫س ‪- 199‬ال Ù… شروع إل‬ ‫نإ ذإ ؛تاسايسلل ري كلا دناسملا‬ ‫ن س Ø© Ù… شار Ø© ال Ù† ساء Ù? ÙŠ ‪ 6‬والي ات ( يراال‪ ،‬وماده يا ب رادي ش‪ ،‬وم ÙŠ غاالي ا‪ ،‬وم يزورام‪ ،‬وت ام يل Ù† ادو‪،‬‬ ‫نين لل كرتشم يقي طتلا دهاعملا مظعمو Ø› ئاملا ÙŠ ‪- 55‬وت ري يورا) ت صل إل ‪04‬‬ ‫ت وال نا‬ ‫ئاملا ÙŠ ‪ 25 - 95‬ياد مشار Ø© طال ال وا وال ا Ù„ المصنÙ?Ø© (إل ‪-‬‬ ‫لتخم تايالو ي‬ ‫داي Ùˆ ‪(،‬‬ ‫( ئاملا ÙŠ ‪- 60‬م شار Ø© ال Ø´ ا Ù? ÙŠ ال Ù… ناطق ال ري Ù? ية (إل ‪55‬‬ ‫ن Ù„ ال Ù… عرÙ? Ø© وال ت نول Ùˆ يا إل ال Ù… ناطق ال ري Ù? ية من Ø® الل ال رامج ال مج تم ع ية‪ /‬ال ت ع Ù„ يم ‪-‬‬ ‫ا Ù?ÙŠ المناطق الريÙ?ية سنويا ‪60‬ن بعد؛ وتدري ما يزيد عل ال Ù… س تمر‪ /‬ال ت ع لم ع‬ ‫‪.‬ل‬ ‫إن شاء مؤ س س ت ين مر ع ÙŠ ت ين Ù„ Ù… عاهد إعداد ال Ù? Ù† ÙŠ ين Ù„ لم عوق ين Ù? ÙŠ ال ت س ع ÙŠ Ù† يات؛ وم سان د ‪-‬‬ ‫ال س يا سات من Ù„ Ù… سان دت هم Ù? ÙŠ ال رامج ال ر ÙŠ س ية‬ ‫ير وم شار Ø© Ù? ÙŠ ال ت ع لم Ù? يما ب ين ال مؤ س سات وال Ù… عاهد وال والي ا ‪-‬‬ ‫ت Ù?ÙŠ مي ر اء الهند؛ ت عاون‬ ‫ة اإلنترن‬ ‫‪.‬وقدرات مؤسسية من Ù„ الربط الش ÙŠ إل ترونيا‪ ،‬وت اسم المعلومات من خالل‬ ‫ي اد ال ت Ù?اعل Ù… ال ص ناعة Ù? ÙŠ ال مجاالت ال ال غة األهم ية داخل ال والي ات وخار ها ‪-‬‬ ‫ي اد ال Ù?اء من Ø® الل مرون Ø© ال رامج‪ ،‬واال س ت الل ية ال مؤ س س ية وخ لق ا ‪-‬‬ ‫ل موارد ال ذات ية؛ وت را‬ ‫م عدالت ال ت سر إل ‪ 4‬Ù? ÙŠ ال ما Ø©Ø› وا س ت مال ‪ 5‬Ù? ÙŠ ال ما Ø© من ال ال Ù„ رامجهم Ù? ÙŠ Ù? تر Ù… Ù† ية‬ ‫محدد ب الث س نوات‬ ‫ب لغ Ø¥ مال ÙŠ اال س ت مارات Ù? ÙŠ ال Ù… شروعات ال ال Ø© حوال ÙŠ ‪ 007‬م Ù„ يون دوالر مري ي‪ ،‬م نها حوال ÙŠ ‪-‬‬ ‫ية ال Ù… لغ والي ات سسؤملا نم مدقم يكيرم رالود نويلم ‪5 0‬‬ ‫ال دول ية Ù„ Ù„ ت نم ية Ùˆ ساهم ب‬ ‫وح ومة ال Ù‡ ند‬ ‫المساند التي قدمتها المؤسسة دورا حاÙ?زا Ù?ÙŠ تسري وتير تنÙ?يذ السياسة الوطنية إلصالحات التعليم ‪-‬‬ ‫‪.‬لع‬ ‫ج ع ال مؤ س سة‪ ،‬ع Ù„ Ùˆ Ù‡ ال صوص‪ ،‬ع Ù„ إدخال ب رامج دي د ذات ص لة‪ ،‬و ساعدت ع Ù„ ÙŠ اد ‪-‬‬ ‫من خالل دعم إنشاء Ù… شار Ø© ال مر‬ ‫‪.‬معهدا ت ÙŠ يا للنساء ومدنا امعية لهن‪ ،‬وتعيين هيئة تدري منهن‬ ‫Ù?Ø© ال تي ت تم Ù„ ‪ 6‬هر ب Ù† ها ت وم ب دور مهام ال Ù… ساعدات ال Ù? Ù† ية ‪-‬‬ ‫‪-‬ات سم اال س ت عرا ضات ال م‬ ‫ح يث ساعدت Ù? ÙŠ ا س ت عراض ال ت صم يم ال اص ب اÙ? Ø© ال مؤ س سات وال رامج ال جدي د ‪ ،‬وت Ù† Ù? يذ ‪-‬‬ ‫ص الحات‪ ،‬ودرا سات ال Ù… تاب عة ا إل‬ ‫ال دء Ù? ÙŠ ب رن امج دي د وطوي Ù„ األ Ù„ Ù„ إل ص الحات ال مؤ س س ية ال ر ÙŠ س ية ع Ù„ Ù… س توى ال Ù… عاهد‬ ‫ال تي ت Ù… نح در ات ع لم ية Ù? ÙŠ ت ص صات ال Ù‡ ند سة‬ ‫)‪- 1998‬ال Ù… شروع األول Ù„ Ù„ ت ع Ù„ يم ال Ù? ني (‪- 0991‬ال Ù‡ ند‬ ‫*Ùˆ ا Ù‚ ال Ù… شروع‬ ‫)‪- 1999‬ال Ù… شروع ال ان ÙŠ Ù„ Ù„ ت ع Ù„ يم ال Ù? ني (‪- 1991‬ال Ù‡ ند‬ ‫*Ùˆ ا Ù‚ ال Ù… شروع‬ ‫)‪- 2007‬ال Ù… شروع ال ال Ø« Ù„ Ù„ ت ع Ù„ يم ال Ù? ني (‪- 0002‬ال Ù‡ ند‬ ‫*Ùˆ ا Ù‚ ال Ù… شروع‬