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Preschool and child development under extreme poverty : evidence from a randomized experiment in rural Mozambique (Inglês)

Resumo

This study analyzed the impact of a community-based preschool program on child development and schooling outcomes in high-poverty areas of rural Mozambique. Preschools were randomly assigned to 30 of 76 eligible communities. Using a panel survey of 2,000... Exibir mais +

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