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Documentos e Relatórios

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  • Learning Loss as a Result of COVID-19 : Evidence from a Longitudinal Survey in Malawi (Inglês)

    School closures from COVID-19 have resulted in large learning losses, from 0.05 to 0.17 standard deviations in high income countries, equivalent to two to six months of lost learning. However, the extent...

    Qualquer tipo de documento: Documento de trabalho sobre pesquisa de políticas No. do relatório: WPS10843 Data do documento: 10 de julho de 2024 Tipo de divulgação: Disclosed Autor: Salman Asim,Bashir,Sajitha,Ravinder Casley Gera


  • Can Targeted Allocation of Teachers Improve Student Learning Outcomes? Evidence from Malawi (Inglês)

    Teachers are one of the most important inputs for learning, but in many low-income countries they are poorly distributed between schools. This paper discusses the case of Malawi, which has introduced new...

    Qualquer tipo de documento: Documento de trabalho sobre pesquisa de políticas No. do relatório: WPS10844 Data do documento: 10 de julho de 2024 Tipo de divulgação: Disclosed Autor: Salman Asim,Ravinder Casley Gera,Juan Martin Moreno,Wong,Kerry




  • Malawi - Education Sector Improvement Project (Inglês)

    Ratings for the Education Sector Improvement Project for Malawi (MESIP) were as follows: outcome and Bank performance was satisfactory and monitoring and evaluation (M and E) quality was substantial. Some...

    Qualquer tipo de documento: Conclusão da Implementação e Relatórios sobre Resultados No. do relatório: ICR5716 Data do documento: 28 de abril de 2022 Tipo de divulgação: Disclosed Autor:










  • MESIP Financial Statements (Inglês)

    Qualquer tipo de documento: Documento de auditoria No. do relatório: AUD0027792 Data do documento: 26 de janeiro de 2020 Tipo de divulgação: Disclosed Autor: Chimaliro,Trust Chamukuwa